La edtech cartagenera Odilo ha participado en la primera sesión de consulta para la elaboración del Global Education Monitoring Report de la UNESCO (Informe GEM), junto con la Global Online Learning Alliance (GOLA) en una colaboración sin precedentes para hablar del futuro de la educación y del papel que jugará la tecnología dentro de la misma.
El objetivo del encuentro ha sido abordar el próximo Informe GEM 2023, centrado en la generación de conocimiento y la creación de habilidades para el desarrollo de las personas en el territorio de África subsahariana.
El impacto de la pandemia ha acelerado la implementación de la tecnología en los sistemas educativos. Políticos, autoridades y educadores han mostrado su interés en la región para apostar por un futuro de aprendizaje híbrido y combinado, pero sin olvidar los retos a los que se enfrentan a nivel de uso de la infraestructura y madurez digital de los profesores, entre otras cosas.
Junto con GOLA, Odilo ha apoyado la sesión de consulta para la elaboración del Informe GEM de la UNESCO. La edtech, que trabaja con los Ministerios de Educación de Uruguay, Colombia, Chile, Filipinas y Canadá, así como las consejerías de Educación de Madrid, Extremadura y Navarra, ha compartido su propia experiencia como proveedor de tecnología a sistemas educativos públicos. En los últimos 18 meses, han puesto en marcha plataformas de aprendizaje ilimitado para organizaciones en 10 países africanos.
“Hemos hablado con Ministerios y autoridades sobre cómo podemos ayudarles poniendo en marcha Ecosistemas de Aprendizaje Ilimitado, que incluyen programas de lectura y escritura, programas de STEM y emprendimiento, habilidades digitales y certificados para los educadores. Todo ello disponible a través de una sola app que funciona tanto online como offline y que está totalmente alineada y personalizada para satisfacer sus requisitos curriculares”, explica Scott Smith, vicepresidente de Gobiernos en Odilo.
“Es un honor para nosotros formar parte de este proyecto. Hace años que perseguimos la misión de transformar el sector educativo y esta sesión de consulta del Informe GEM de la UNESCO contribuye a nuestra misión de hacer que la educación sea accesible e ilimitada para todo el mundo”, ha afirmado Rodrigo Rodríguez, CEO de Odilo.
Scott Smith añade que “los ministros africanos están comprometidos a ofrecer a los jóvenes una forma de aprendizaje diferente, más avanzada y amplia, que les proporcionará las habilidades que necesitan para encontrar trabajo y combatir la elevada tasa de paro juvenil. La respuesta a este reto está en la tecnología”.
