Las Escuelas Pias Santiago Uno en Salamanca, Ortzadar Ikastetxea de Donostia, Salesianos la Cuesta Tenerife, CFA Arquitecte Jujol de Barcelona, Peñascal Kooperatiba de Bilbao, IES Valle del Segura en Murcia, Asociación la Rueca de Madrid y Escuelas San José en Valencia. Estas son las ocho entidades educativas seleccionadas en la tercera convocatoria de la iniciativa ‘Advanced GarageLAB’ de la Fundación Orange, para repartirse los 80.000 euros con los que está dotada.
Con ‘Advanced GarageLAB’, la Fundación Orange quiere reconocer el excelente trabajo que estas instituciones educativas que forman parte de la comunidad ‘GarageLAB’ desarrollan para cuidar el medioambiente a través de la promoción de la economía circular y la lucha contra el cambio climático.
‘GarageLAB’ es una iniciativa de la Fundación Orange nacida en 2016 y dirigida fundamentalmente a centros educativos que impartan Formación Profesional Básica, Escuelas de Segunda Oportunidad o cualquier centro de ámbito nacional que trabaje en cursos formativos encaminados a la obtención de una acreditación oficial profesional o académica.
El objetivo de este programa es apoyar a estudiantes con dificultades de adaptación al sistema educativo tradicional adoptando un sistema innovador de enseñanza. Este sistema, basado en la creación de un espacio con identidad propia, formación en diseño creativo y fabricación digital y aplicación de una metodología ‘GarageLAB’, ha demostrado su eficacia a lo largo de los años en la reducción del abandono escolar de estos estudiantes.
La iniciativa ‘Advanced GarageLAB’ se desarrolla en el marco de este programa ‘GarageLAB’ para reconocer e impulsar el trabajo que los centros realizan para introducir un aprendizaje basado en proyectos con componente digital entre sus ciclos de FP Básica y equivalentes a lo largo de todos estos años.
Esta tercera convocatoria se ha centrado en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, con especial foco en el cumplimiento del número trece, de ‘Acción por el clima’, bajo la temática de ‘Economia circular y medio ambiente’. En este sentido, se han seleccionado aquellos proyectos encaminados a cambiar la forma en la que se producen y se consumen los recursos, así como las iniciativas que permitan la reducción de los deshechos de producción y el aprovechamiento de materiales reciclados. Todo ello cumpliendo con normas y estándares de ecodiseño que respeten el medioambiente.
Los proyectos seleccionados en esta convocatoria se han valorado de acuerdo a su originalidad, su carácter innovador y su creatividad, además del nivel de implicación de los estudiantes en la iniciativa planteada, como clave del éxito de esta. Estos son las iniciativas elegidas para obtener financiación en esta edición:
- ‘Life via de la plata’ de Casa Escuelas Pias Santiago Uno en Salamanca, para mejorar la máquina de reciclaje de la escuela y la implementación de una nueva impresora 3D.
- ‘SDG LAB - Precius Plastic AUKERA’ de Ortzadar Ikastetxea de Donostia, para la creación de un espacio de fabricación digital avanzado orientado especialmente a incluir a jóvenes y profesorado del itinerario de discapacidad intelectual.
- ‘AISLA2’ de Salesianos la Cuesta Tenerife, que propone la adquisición de una máquina para triturar, reciclar polímeros y volver a extruir, además de añadir una nueva máquina de impresión 3D.
- 'Escuela Verde’ de CFA Arquitecte Jujol de Barcelona, para convertir las botellas de plástico en filamentos para las impresoras 3D, además de utilizar desperdicios como el serrín para fabricar piezas con materiales sostenibles.
- ‘Ampliación de espacios’ de Peñascal Kooperatiba de Bilbao, que pretende ampliar las zonas donde ya está el actual ‘GarageLAB’, permitiendo mayor conexión con todo el centro de estudios y mejorando la maquinaria actual a través de la adquisición de una impresora textil y un láser ‘Trotec’ respetuosos con el medioambiente.
- ‘Ahorro Energético’ del IES Valle del Segura en Murcia, que pretende domotizar la mayor parte de las instalaciones del centro educativo para ahorrar energía.
- ‘Talleres medioambientales’ de Asociación La Rueca de Madrid, que busca desarrollar talleres de concienciación ambiental para menores de entornos rurales a través de la tecnología.
- ‘Aprendizaje-Servicio’ de Escuelas San José de Valencia, que consiste en la reutilización de plásticos residuales generados en el centro para convertirse en el hilo 3D que se usa en este tipo de impresoras.
